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题名:
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美国大学教师教学发展研究 mei guo da xue jiao shi jiao xue fa zhan yan jiu / 吴振利著 , |
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ISBN:
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978-7-5041-7142-9 价格： CNY45.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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276页 图 24cm |
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出版发行:
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出版地： 北京 出版社： 教育科学出版社 出版日期： 2012 |
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内容提要:
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本书从教学发展与科研发展、主动发展与被动发展、个人发展与组织发展之间等方面，梳理了美国大学教师教学发展的历史，将之分为沉潜、发起、繁荣和科学化四个阶段。从目标、内容、组织与实施方式等方面阐述了美国大学教师教学发展的现状，做了具体的案例分析，总结了美国大学教师教学发展的基本特点。 |
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主题词:
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高等学校 师资培养 美国 |
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中图分类法:
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G649.712 版次： 5 |
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主要责任者:
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吴振利 wu zhen li 著 |
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附注:
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教师教育优势学科创新平台建设项目 “211工程”[教育学]重点学科建设项目 陕西师范大学“211工程”重点学科建设项目 |
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责任者附注:
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吴振利，吉林师范大学教育科学学院副教授, 教育学博士, 硕士生导师。现为教务处副处长兼教师发展中心副主任。主要研究方向为教师教育与比较教育, 在《教育研究》、《比较教育研究》、《课程·教材·教法》、《中国教育学刊》和《教育发展研究》等刊物上发表学术论文近60篇,主持完成省哲学社会科学规划课题和省教育科学规划课题各1项,正主持省教育科学规划课题和博士后基金项目各1项。获省社会科学优秀成果二等奖1项。 |
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索书号:
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G649.712/6002 |