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题名:
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教师身份认同的理想之维 jiao shi shen fen ren tong de li xiang zhi wei / 容中逵著 , |
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ISBN:
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978-7-5675-6213-4 价格： CNY52.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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298页 24cm |
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出版发行:
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出版地： 上海 出版社： 华东师范大学出版社 出版日期： 2017 |
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内容提要:
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本书从历史考察入手，按照帝王时期、民国时期、新中国时期三个大的历史阶段，对先秦以来我国支配阶级、普通社会民众、教育思想家和教师自身眼中的教师身份认同流变进行了系统深入的历史考察；对这一流变的历、共时态及其内因外缘进行了详细阐述分析；并就我国教师身份认同的构建机理、动力过程及其展现过程进行了深刻学理解读。在此基础上，对当前我国教师身份认同危机产生的基本表征、现实来源及其展现逻辑予以了全面罗列分析，并就如何现实构建当前我国教师身份认同提出了基本主张和相关措施。 |
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主题词:
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中小学 教师 |
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中图分类法:
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G635.12 版次： 5 |
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其它题名:
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一项教师发展史的文化社会学考察 |
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主要责任者:
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容中逵 rong zhong kui 著 |
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附注:
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国家社会科学基金教育学类一般项目“教师身份认同研究：基于教师集群与个体生活构造的文化社会学考察”之成果 上海文化发展基金会图书出版专项基金资助出版 |
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责任者附注:
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容中逵(1975-)，先后于1995、2004、2007毕业于西北师范大学、湖南师范大学、北京师范大学，获教育学学士、硕士、博士学位，2007年入中央教育科学研究所（现中国教育科学研究院）从事博士后研究，出站后赴杭州师范大学任教，现为杭州师范大学教育学院教授，主要从事课程与教学论、比较教育学、教育文化学研究。 |
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索书号:
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G635.12/3004 |
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索书号:
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G635.1/3004 |