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题名:
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可见的学习在行动 ke xian de xue xi zai hang dong / (新西兰)约翰·哈蒂(John Hattie), 德布·马斯特斯(Deb Masters), 凯特·伯奇(Kate Birch)著 , 彭正梅, 伍绍杨, 邓莉等译 |
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ISBN:
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978-7-5191-1394-0 价格： CNY58.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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320页 图 24cm |
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出版发行:
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出版地： 北京 出版社： 教育科学出版社 出版日期： 2018 |
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内容提要:
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本书一共研究了15个学校和学区的“可见的学习”实践案例，共包含五个部分：1.认识你的影响力，主要以三所学校为例，论述教师和学校领导者如何寻求影响学生学习的证据，从他们自己的学习和实践中获取经验，并使学生成为可见的学习者；2.有效反馈，描述两所学校使用有效反馈策略的实施情况；3.可见的学习者，以四所学校为例，探讨可见的学习者如何对自己的学习负责、如何以教师的眼光看待自己的学习；4.有热忱、善激励的教师，探讨两所学校和一个学区的教师如何在日常教学活动中追求卓越；5.“可见的学习”学校，论述三所“可见的学习”学校的系统、过程和结构的特征。这些学校使用“可见的学习”模型作为基础，来探究支持有效的教与学的体系和实践，其主要目标是帮助学生超越自身的潜力。 |
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主题词:
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教学研究 |
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中图分类法:
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G420 版次： 5 |
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主要责任者:
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哈蒂 ha di 著 |
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主要责任者:
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马斯特斯 ma si te si 著 |
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主要责任者:
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伯奇 bo qi 著 |
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次要责任者:
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彭正梅 peng zheng mei 译 |
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次要责任者:
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伍绍杨 wu shao yang 译 |
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次要责任者:
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邓莉 deng li 译 |
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索书号:
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G420/6624 |