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题名:
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基于自主的教师专业发展 ji yu zi zhu de jiao shi zhuan ye fa zhan / 姚计海著 , |
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ISBN:
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978-7-303-24449-2 价格： CNY58.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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201页 23cm |
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出版发行:
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出版地： 北京 出版社： 北京师范大学出版社 出版日期： 2018 |
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内容提要:
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本书以中小学教师专业发展中的案例为依托，将理论结合于实践，主要探讨教师自主专业发展的途径、方法及管理策略：（1）提升教师的自主性。通过教师认识和理解教学自主性的价值，来提升教师专业发展的内在动力，（2）提升教师的自主权。通过改进学校管理，赋予教师充分的教学自主权，来激励教师更好地获得专业发展。主要内容如下：第一章 教师专业发展的背景与反思第二章 教师自主的提出与意义：教师专业发展的新思路第三章 教师自主的内涵与建构第四章 “我要发展”——教学自主性的特点第五章 “我能发展”——教学自主权的特点第六章 教学自主与教学创新的关系第七章 动力：基于教学自主性的教师自我发展第八章 激励：基于教学自主权的学校管理改进。 |
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主题词:
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中小学 师资培养 |
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中图分类法:
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G635.12 版次： 5 |
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主要责任者:
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姚计海 yao ji hai 著 |
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附注:
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中央高校基本科研业务费专项资金资助 北京市教育科学规划重点课题成果 (AAFA16004) 北京师范大学教育学部2017年度学科综合建设专项资金资助 |
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责任者附注:
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姚计海(1972-)，2005年毕业于北京师范大学心理学院发展心理研究所，获发展与教育心理学博士学位。现任教育于北京师范大学教育学部教育管理学院。 |
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索书号:
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G635.12/4178 |