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题名:
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优化课堂中的依恋与学习 you hua ke tang zhong de yi lian yu xue xi / (美)路易斯·科佐林诺著 , 杨安博, 姜雪译 |
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ISBN:
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978-7-5675-7505-9 价格： CNY68.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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340页 24cm |
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出版发行:
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出版地： 上海 出版社： 华东师范大学出版社 出版日期： 2019 |
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内容提要:
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该书从社会神经科学的角度阐述了人脑中人际关系加工的神经机制、神经化学与原始本能对学习的促进作用，他围绕着依恋与学习的关系对教育提出了新的观点，特别关注弱势群体、处境不利群体学生的自尊、情绪调节和学习动机问题。作者从社会脑的进化和发展的视角解释了与他人的关系是健康脑发展的基础，并根据神经科学的研究成果提出了新颖而重要的教育观点。 |
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主题词:
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教育社会学 |
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主题词:
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神经科学 |
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中图分类法:
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G40-052 版次： 5 |
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中图分类法:
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Q189 版次： 5 |
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其它题名:
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大脑神经可塑性带来的启示 |
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主要责任者:
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科佐林诺 ke zuo lin nuo 著 |
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次要责任者:
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杨安博 yang an bo 译 |
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次要责任者:
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姜雪 jiang xue 译 |
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责任者附注:
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路易斯·科佐林诺，佩珀代因大学教授、心理治疗师，主要研究方向包括精神分裂症、压力、儿童虐待的长期影响。著有《心理咨询师的14堂必修课》、《健康老化的大脑》、《人际关系神经科学》》等。 |
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责任者附注:
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杨安博，华东师范大学心理与认知科学学院应用心理学临床与咨询心理学方向硕士生导师，上海市心理学会临床心理和心理咨询专业委员会理事。获得国际催眠师认证，同时也是认知行为治疗师。 |
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责任者附注:
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姜雪，美国伊利诺伊大学芝加哥分校博士研究生，主修教育心理学。在读博期间先后获得“杰出学生奖”、“研究生研究奖”、“多元文化研究旅行奖”等。 |
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索书号:
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G40-052/2024 |
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索书号:
|
G40-052/2024 |