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题名:
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幼儿园教师观察能力结构模型与评价标准 / 高宏钰著 , |
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ISBN:
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978-7-5203-6333-4 价格： CNY138.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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353页 24cm |
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出版发行:
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出版地： 北京 出版社： 中国社会科学出版社 出版日期： 2020 |
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内容提要:
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本书以自我导向学习理论、目标设置理论与区分性评价理论为视角，采用混合方法（mixed methods）对幼儿园教师观察能力结构模型与评价标准进行系统研究，构建了幼儿园教师观察能力发展的理想模型，即以由5个基本维度、13个核心能力项及其行为指标构成的结构模型为依据设置教师“应然”发展目标，以由15项评价指标及其4级水平组成的评价标准为依据实施教师“实然”能力诊断，确定教师观察能力的实际发展水平，在此基础上为不同水平教师观察能力的提升提供针对性的、层次性的课程资源，支持不同水平教师持续进阶提升自身的观察能力，这一模型具有一定的先进性，有利于完善我国幼儿园教师培训的现有理论和实践。 |
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主题词:
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学前教育 教学研究 |
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中图分类法:
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G612 版次： 5 |
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主要责任者:
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高宏钰 著 |
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索书号:
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G612/0038 |