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题名:
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新中国课程论发展70年 / 靳玉乐，罗生全主编 , |
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ISBN:
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978-7-01-021870-0 价格： CNY59.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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234页 24cm |
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出版发行:
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出版地： 北京 出版社： 人民出版社 出版日期： 2020.07 |
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内容提要:
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课程论作为教育学的一门分支学科，其研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。本书系统回顾我国课程论学科七十年的发展历程，大致可以划分为六个不同的阶段：1949-1965年的十七年，是课程论学科在“移植”中改造的时期；1966-1977年，课程论学科在曲折中前行；1978-1985年，课程论学科在恢复中发展；1986-2000年，课程论学科在开放中发展；2001-2016年，课程论学科在创新中发展；2017年以来，课程学论学科迎来了发展的新时代。在这六个不同的时期，课程论学科所面临的发展形势和任务是各不相同的，因而呈现出鲜明的阶段特征。重点叙述改革开放以来，尤其是党的十八大以来，我国社会主要矛盾已经由“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。新时代社会主要矛盾的转化给教育提出了新命题，课程论学科也面临着新形势、新任务、新命题。教育面临着新使命，课程论学科也要回应时代之需，聚焦立德树人、核心素养、弘扬民族文化等热点问题，书写奋进之笔，彰显理论自信、道路自信、制度自信和文化自信。 |
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主题词:
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课程 教学理论 中国 |
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中图分类法:
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G423 版次： 5 |
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主要责任者:
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靳玉乐 主编 |
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主要责任者:
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罗生全 主编 |