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题名:
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教师研究：为何与何为 / 张娜编 , |
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ISBN:
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978-7-5520-3195-9 价格： CNY58.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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188页 26cm |
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出版发行:
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出版地： 上海 出版社： 上海社会科学院出版社 出版日期： 2020.07 |
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内容提要:
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该书分析了四种角色(组织者、指导者、参与者、边缘者)在教师研究中的发展情况，对促进教师内在成长具有指导作用。突破教师研究的个体行为困境，从教师的个体经验走向教师研究的群体的实证研究，群体实证研究的组织者、指导者、协同参与者、主体参与者的角度，反思教师成长，追问教师研究的价值。 |
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主题词:
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师资培养 研究 |
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中图分类法:
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G451.2 版次： 5 |
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主要责任者:
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张娜 编 |