题名:	人是如何学习的 ren shi ru he xue xi de / (美) 约翰·D·布兰思福特, 安·L·布朗, 罗德尼·R·科金等编著 , 程可拉, 孙亚玲, 王旭卿译
ISBN:	978-7-5617-9827-0 价格： CNY42.00
语种:	chi
载体形态:	315页图 24cm
出版发行:	出版地：上海出版社：华东师范大学出版社出版日期： 2013
内容提要:	本书集合了美国当代学习科学顶尖研究人员的智慧，对人类学习的科学基础及其在教育中的应用进行了分析，探索更好地将学习科学领域的研究发现与实际的课堂教学连接起来的关键的问题。
主题词:	学习方法
中图分类法:	G791 版次： 5
其它题名:	大脑、心理、经验及学校 (扩展版)
主要责任者:	布兰斯福德 bu lan si fu de 编著
主要责任者:	布朗 bu lang 编著
主要责任者:	科金 ke jin 编著
次要责任者:	程可拉 cheng ke la 译
次要责任者:	孙亚玲 sun ya ling 译
次要责任者:	王旭卿 wang xu qing 译
责任者附注:	约翰·D·布兰思福特，范德比尔特大学乔治·皮博迪学院学习技术中心联合主任、心理学终身教授。他也是该大学约翰．F，肯尼迪中心的高级研究员和公共政策研究所的资深研究员。他的研究主要关注于思维和学习的本质和它们的促进作用，他特别强调利用技术增强学习的重要性。他研究开发的项目包括了基于录像的伍德伯里·贾斯珀问题解决系列、小行星识字系列和其他涉及利用技术在文学、科学、历史和其他领域中增强思维和学习的项目。布兰思福特担任多家杂志的编委，曾撰写了许多心理学和教育学领域的专著和论文。他是全美教育学会的成员，在明尼苏达大学获得了认知心理学博士学位。
责任者附注:	安·L·布朗，曾担任加利福尼亚大学伯克利分校的伊夫琳·洛伊斯·科里教授职位。她长期热衷于研究学业危机儿童的学习和理解，目前她的研究主要关注于在更广泛的学习者共同体中作为研究者的学生的作用和教师的作用。布朗曾是全美教育学会的成员，担任美国教育研究学会的主席职务。她已经出版了大量的有关记忆策略、阅读理解、类比思维和元认知的研究成果。她在英国伦敦大学获得心理学学士学位和博士学位。
责任者附注:	罗德尼·R·科金，是国家研究院的高级项目官员，也是行为、认知和知觉科学理事会的主席。他曾是国家心理健康研究所特殊人口办公室的社会科学分析家。他的研究工作集中在记忆和学习中认知和跨文化问题，以及有计划行为高级认知过程。他与欧文·E·西格尔一起共同创立和共同编辑了应用发展心理学杂志。科金是美国心理学学会（发展心理学）的成员。他在康奈尔大学获得了发展心理学和认知学博士学位。