题名:
主体重构对高校双向学生评教及有效性的影响机制研究   zhu ti chong gou dui gao xiao shuang xiang xue sheng ping jiao ji you xiao xing de ying xiang ji zhi yan jiu / 孔海宁著 ,
ISBN:
978-7-5096-7606-6 价格： CNY69.00
语种:
chi
载体形态:
170页 24cm
出版发行:
出版地： 北京 出版社： 经济管理出版社 出版日期： 2020
内容提要:
本书遵循逐层递进的逻辑关系，在对国内外相关理论和研究现状综述的基础上，通过访谈探究出目前我国学评教存在的问题，并从两个层次加以解决。首先以一种新颖视角，运用逻辑实证法研究学评教心理对评教行为倾向及有效性的影响以及学校重视程度对其影响的调节作用，得出评教中应重构师生主体地位的结论；其次通过问卷调查确定学评教评价指标体系后，运用层次分析法构建高校学生评教基准模型，通过统计分析验证学评教中的非教学客观因素和主观因素对评教分数的影响并对基准模型进行修正，从而得到一套基于主体重构的综合考虑教学和非教学因素、主观和客观因素的双向学生评教模型。研究不仅为学评教理论研究提供新的视角，也为高校完善学生评教制度提供决策支持和政策建议。 
主题词:
高等学校   教师评价 中国
中图分类法:
G645.11 版次： 5
主要责任者:
孔海宁 kong hai ning 著
附注:
国家社会科学基金教育学青年课题“主体重构对高校双向学生评教及有效性的影响机制研究”(项目号：CIA140185)资助 
责任者附注:
孔海宁，女，吉林长春人。首都经济贸易大学工商管理学院副教授，天津大学管理学博士，美国伊利诺伊大学访问学者。曾主持国家课题、省部级课题和北京市教委课题，参与各级课题数项。在Applied Energy和《系统工程理论与实践》等国内外高水平期刊发表SCI、EI论文数篇。获北京市第九届青年教师教学基本功比赛二等奖和教案奖，首都经济贸易大学第九届青年教师教学基本功比赛一等奖和演示奖，首都经济贸易大学优秀课堂教学效果奖。 
索书号:
G645.11/1110