|
题名:
|
英语课堂的促学评价 ying yu ke tang de cu xue ping jia / 周季鸣著 , |
|
ISBN:
|
978-7-309-15398-9 价格： CNY35.00 |
|
语种:
|
chi |
|
载体形态:
|
186页 图 21cm |
|
出版发行:
|
出版地： 上海 出版社： 复旦大学出版社 出版日期： 2021 |
|
内容提要:
|
本书是国社科青年基金《中国大学生思辨能力的英语课堂评价和发展研究》(17CYY022)的项目成果之一。当现阶段大学英语教学目标从中学阶段的“考出好分数”变为培养学生英语应用和思辨能力时,针对“学习者目前学习情况”的评价方式也应从单一的纸笔考试向多元评价方式转变。评价活动的结果不仅供学校和教师教学参考,也应该能及时反馈给学生,帮助他们反思和实践如何达到学习目标。教学目标、教师教学和评价方式三者应始终保持建构性统一。作者阐释了促学评估的理论,并与中国大学英语课堂中的评价实践结合。本书把对课堂评价方式的研究与大学英语课程目标的变革背景结合起来,不同于以往孤立地探讨如何实践形成性评价的研究。 |
|
主题词:
|
英语 课程评估 |
|
中图分类法:
|
H319.3 版次： 5 |
|
其它题名:
|
大学师生的认识和实践 |
|
主要责任者:
|
周季鸣 zhou ji ming 著 |
|
附注:
|
本书是国家社会科学基金青年项目“中国大学生思辨能力的英语课堂评价和发展研究”(编号17CYY022)的阶段性成果 |
|
责任者附注:
|
周季鸣,香港大学哲学博士(英语教育方向),现任教于复旦大学外文学院大学英语教学部。研究方向为包括促学评价、评价反馈、师生反馈素养发展等。近年来发表论文二十篇。 |
|
索书号:
|
H319.3/7726 |