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题名:
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家庭旅游中青少年的学习行为 / 吴微著 , |
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ISBN:
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978-7-5228-0783-6 价格： CNY98.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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246页 26cm |
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出版发行:
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出版地： 北京 出版社： 社会科学文献出版社 出版日期： 2022.11 |
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内容提要:
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本书基于已有理论和实证研究，旨在从认知学习的视角，探究青少年的家庭旅游行为过程、结果及其关键的前因后果因素，以填补以往研究的不足。本书由浅入深、由面到点地开展系列研究。首先，基于学习理论以及旅游中的学习行为等相关研究，质性地分析家庭旅游中青少年的学习结果、学习过程以及学习行为的影响因素；而后，聚焦学习结果，将其作为旅游学习行为的表征变量进行量化；再根据社会学习理论中“情境因素一学习行为一内部感知”的逻辑框架、家庭系统理论和积极心理学理论，深入探讨家庭旅游学习行为的前因后果及其作用机制。因此，本文主要内容由三个子研究构成：(1)家庭旅游学习行为的主题分析；(2)家庭旅游学习结果量表开发，以及人口统计学特征和旅游特征对学习结果的影响分析：(3)家庭功能、学习结果和旅游幸福感之间的关系研究。本书以中学生和本科生为研究对象，采用定性定量相结合的研究方法进行探究。首先，通过深度访谈获得39份数据，并对文本进行主题分析；而后，通过问卷调查分别获得预测试数据271份、二次调研数据792份，并对此进行一致性分析、信度分析、效度分析、方差分析、共同方法偏差检验、结构方程模型检验和层次回归分析。从而，得出以下研究结果：其一，在学习结果上，家庭旅游者可获得有关家庭、旅游和自己的知识、技能和智慧；在学习过程上，家庭旅游者从家人、导游、当地居民和其他旅游者身上，通过观察、沟通和互动的方式，分别在游前、游中和游后的特定情形下获得相应的学习结果；此外，该学习过程和结果受到家庭、旅游和旅游者三大系统的影响。其二，本研究得到可信有效的学习结果量表，包括家庭意识、个人能力、目的地知识和自我反思四个维度。此外，方差分析表明，年龄、年级、家庭收入、家庭结构、出游同伴、出游时长、旅游次数、旅游类型、出游形式和旅游频率对学习结果有不同程度的影响。其三，本研究证实亲密度和适应性对学习结果具有正向影响，沟通在亲密度对学习结果的影响关系中具有负向调节作用，沟通在适应性对学习结果的影响关系中具有正向调节作用，以及学习结果对幸福感具有正向影响。 |
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主题词:
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旅游 关系 |
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中图分类法:
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F59 版次： 5 |
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中图分类法:
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G442 版次： 5 |
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主要责任者:
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吴微 著 |