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题名:
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“撤点并校”产生的教育资源配置均衡问题及其对策 / 杨兰著 , |
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ISBN:
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978-7-5115-5555-7 价格： 68.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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228页 图 25cm |
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出版发行:
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出版地： 北京 出版社： 人民日报出版社 出版日期： 2018 |
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内容提要:
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本书为教育部2012年规划基金一般项目(12YJA880154)的结题成果。作者对中国“撤点并校”政策及贵州省农村学校布局调整情况进行了系统梳理和扫描，并分析了“撤点并校”政策对农村教育的不利影响及实效；就教育公共服务中政府、教师、学生、村民等利益相关群体的角色、参与机制等提出了建议，对“后撤点并校”时代小规模学校的复兴、以中小学课堂为基地构建乡土教育体系及教育的精准扶贫、留守儿童问题也进行了深层次的理论探讨和可操作性的对策研究，有一定的理论意义与现实价值。 |
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主题词:
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农村学校 中小学教育 贵州 |
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中图分类法:
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G639.21 版次： 5 |
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主要责任者:
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杨兰 著 |
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附注:
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教育部2012年规划基金一般项目“‘撤点并校’产生的教育资源配置均衡问题及其对策——以贵州省为例”(课题编号12YJA880154)研究成果 |
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索书号:
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1 |