|
题名:
|
学龄前儿童语用发展的取效行为研究 xue ling qian er tong yu yong fa zhan de qu xiao xing wei yan jiu / 程璐璐著 , |
|
ISBN:
|
978-7-5203-9105-4 价格： CNY188.00 |
|
语种:
|
chi |
|
载体形态:
|
498页 图 24cm |
|
出版发行:
|
出版地： 北京 出版社： 中国社会科学出版社 出版日期： 2021 |
|
内容提要:
|
本书选取216名学龄前儿童作为研究对象,分析不同年龄段、不同情境中学龄前儿童的会话能力及叙事能力情况,并从取效行为角度验证学龄前儿童语用能力的发展全貌,以便重新审视取效行为的概念。在明晰取效行为不等于取效效果的基础上,提出应在儿童话语意义的框架之内诠释取效行为,重视说话人(儿童)与受话人之间的角色作用。同时,从取效行为视角重新阐释学龄前儿童语用发展能力内涵,为系统揭示学龄前儿童语用发展规律特点提供客观依据,也可为我国语用障碍儿童的康复研究提供参考和借鉴。 |
|
主题词:
|
儿童语言 研究 |
|
中图分类法:
|
H003 版次： 5 |
|
主要责任者:
|
程璐璐 cheng lu lu 著 |
|
附注:
|
博士论文出版项目 国家社会科学基金 |
|
索书号:
|
1 |