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题名:
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聪明教学8原理 cong ming jiao xue 8 yuan li / (美)玛莎·C·拉维特[等]著 , 庞维国等译 |
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ISBN:
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978-7-5760-6371-4 价格： CNY78.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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273页 图 24cm |
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出版发行:
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出版地： 上海 出版社： 华东师范大学出版社 出版日期： 2025 |
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内容提要:
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本书共有10个构成部分: 1.导论: 架起学习研究和教学实践的桥梁; 2.为什么学生的同一性和发展水平影响其学习? 3.学生的已有知识如何影响他们的学习? 4.学生组织知识的方式如何影响他们的学习? 5.哪些因素推动学生学习? 6.学生的学习如何达到精熟水平? 7.何种练习和反馈能促进学习? 8.为什么学生的发展水平和课堂气氛影响他们的学习? 9.学生怎样成长为自主学习者? 10.结语: 实践教学的8个原理。其中的2-9部分, 重点叙述了8个公认的学习原理及其运用方法。 |
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主题词:
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教学研究 |
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中图分类法:
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G420 版次： 5 |
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主要责任者:
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拉维特 la wei te 著 |
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主要责任者:
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布里奇斯 bu li qi si 著 |
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主要责任者:
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迪皮埃特罗 di pi ai te luo 著 |
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次要责任者:
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庞维国 pang wei guo 译 |
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版次:
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2版 |
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附注:
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上海市“立德树人”人文社科重心研究基地 (心理学) 研究成果 |
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责任者附注:
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玛莎·C·拉维特 (Marsha C. Lovett), 是卡内基梅隆大学教学与学习创新副校长, 卡内基梅隆大学艾伯利教学卓越与教育创新中心的主任和心理学系教学教授。迈克尔·W·布里奇斯 (Michael W. Bridges), 是匹兹堡大学大学教学与学习中心 (University Center for Teaching and Learning, UCTL) 的执行董事。米歇尔·迪皮埃特罗 (Michele DiPietro), 是肯尼索州立大学数据科学与分析学院教授, 同时也是教师发展、认证和卓越教学与学习中心 (CenterforExcellence in Teaching and Learning, CETL) 的执行主任。 |
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索书号:
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G420/5114 |