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题名:
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学习、教学和评估的分类学 xue xi、 jiao xue he ping gu de fen lei xue / L·W·安德森[L. W., Anderson]等编著 , 皮连生主译 |
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ISBN:
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978-7-5617-5560-0 价格： CNY32.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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17,239页 24cm |
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出版发行:
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出版地： 上海 出版社： 华东师范大学出版社 出版日期： 2008.1 |
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内容提要:
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本书是由当今最著名的教育心理学家、课程与教学专家和测量与评价专家对这一经典理论的修订，修订版要求对教学目标、教学过程中的教学活动和教学评估按24个目标单元进行分类，这样就构成72种分类的结果，布卢姆的认知目标分类修订工作的完成表明知识分类学习思想已被课程、教学和评估专家接受，是科学心理学与教学相结合进入新阶段的标志性成果之一，值得我们认真研究。 |
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主题词:
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教育目的 分类 |
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主题词:
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教学理论 |
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主题词:
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教育目的 |
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主题词:
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分类 |
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中图分类法:
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G40-097.12 版次： 4 |
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中图分类法:
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G42 版次： 4 |
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主要责任者:
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安德森 an de sen 等编著 |
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次要责任者:
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皮连生 pi lian sheng 主译 |
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附注:
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译自：A taxonomy for learing,teaching,and assessing |
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索书号:
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G40-097.12/3020 |