检索条件： 教师成为研究者 ( 题名 )
责任者 王艳霞
出版信息 北京师范大学出版社 ,2011
ISBN 978-7-303-11746-8
扫二维码，手机查看
在粘贴到您的文章之前，请再检查一遍引文格式的准确性。
教师成为研究者：基于一所中学的个案研究
王艳霞.北京师范大学出版社,2011.
责任者 胡兴宏,郑慧琦
出版信息 上海教育出版社 ,2005
ISBN 7-5320-9598-3
教师成为研究者
胡兴宏,郑慧琦.上海教育出版社,2005.
责任者 郑慧琦,胡兴宏
教师成为研究者．胡兴宏主编
郑慧琦,胡兴宏.上海教育出版社,2005.
责任者 张贝玉
出版信息 学林出版社 ,2009.6
ISBN 978-7-80730-821-8
让学校成为教师成长的摇篮：研究型教师培养探索
张贝玉.学林出版社,2009.6.
责任者 李玉平
出版信息 北京师范大学出版社 ,2009
ISBN 978-7-303-10429-1
我们都可以成为研究者：打开教师成长的节点 = Teacher as researcher : gateway for teacher development
李玉平.北京师范大学出版社,2009.
责任者 朱英
出版信息 华东师范大学出版社 ,2020
ISBN 978-7-5760-0367-3
做精神灿烂的教师：教师自我成长的5个密码
朱英.华东师范大学出版社,2020.
责任者 郑金洲
出版信息 教育科学出版社 ,2003
ISBN 978-7-5041-2325-1
学校教育研究方法
郑金洲.教育科学出版社,2003.
预借图书
加入成功
您可到个人图书馆查看或取消预约
预约图书
您可在“我的图书馆→我的预约”菜单里查看预约记录
没有可借图书，您可对该书进行预约，等书还回后会按照预约顺序分配给您
